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Brasilia (Agence Fides) - " Que l'institution du ministère de catéchiste soit, pour l'Église, un motif supplémentaire d'unité et de communion, dans la diversité des dons et des ministères qui sont au service de la communauté ecclésiale, pour sa maturation et sa croissance " : c'est ce qu'affirme le Document que vient de publier l'Église brésilienne et qui indique " les critères et les itinéraires pour l'institution du ministère de catéchiste ". Suivant les indications du Pape François dans la Lettre Apostolique Antiquum ministeriun, qui institue ce ministère et assigne aux Conférences Episcopales la tâche d'indiquer les critères et l'itinéraire de formation, la Commission pour l'Animation Biblique-Catéchistique de la Conférence Nationale des Évêques du Brésil (CNBB) a préparé ce Document qui présente des considérations et des critères à mettre en pratique dans les Eglises locales du Brésil.
L'institution d'un service comme "ministère" par l'Eglise est une action qui souligne son importance, note la CNBB. L'institution du ministère du catéchiste confirme la reconnaissance de la mission du "disciple missionnaire", qui répond avec joie à l'appel du Seigneur pour annoncer et témoigner par sa vie de son grand amour. La Commission rappelle que la possibilité d'être institué catéchiste signifie permettre à chacun de confirmer son oui à un service important, qui demande beaucoup de dévouement et d'efforts, pour témoigner de la foi, de l'espérance et de l'amour par sa vie.
Le document a été discuté et approuvé lors de la dernière assemblée plénière de la CNBB. À cette occasion, les évêques ont souligné que les catéchistes au Brésil travaillent en collaboration avec les ministres ordonnés, offrant ainsi une excellente contribution au chemin d'initiation à la vie chrétienne. "Les catéchistes sont les grands collaborateurs de la construction de la vie humaine et de nos communautés", a souligné Mgr Waldemar Passini Dalbello, évêque de Luziânia et membre de la Commission CNBB pour l'animation biblico-catéchistique. La période de discernement offrira une formation humaine, communautaire, spirituelle, doctrinale, théologique et pastorale-missionnaire, afin que les candidats au ministère puissent s'engager de manière responsable dans la mission que Dieu veut leur confier. Dans les diocèses brésiliens, la formation peut avoir lieu, selon la situation, dans les écoles diocésaines pour catéchistes, en utilisant les instituts et facultés catholiques.
Les évêques argentins ont également publié un document sur le ministère laïc du catéchiste, qui "devra maintenant être vitalisé dans chacune de nos communautés ecclésiales", écrit dans sa présentation Mgr Gabiel Mestre, évêque de Mar del Plata et président de la Commission épiscopale pour la catéchèse et l'animation biblique, "dans nos Églises particulières, il devra être façonné de manière créative et au service constant du renouvellement de la catéchèse". Dans la Lettre des directeurs et des membres des Commissions diocésaines pour la Catéchèse adressée à tous les catéchistes du pays, rapportée dans le document, il est rappelé que l'Eglise "regarde avec un profond respect et une grande gratitude tout ce que nous faisons, et en ce moment historique nous offre le ministère du catéchiste comme un don et un service auquel nous sommes tous appelés. Nous invitant à accueillir ce don avec joie, à renforcer la prière et le discernement, la Lettre poursuit : "Notre pays sollicite votre témoignage conciliant et fraternel pour s'engager sur les chemins du dialogue entre frères... Nous vous exhortons à renouveler le chemin de la formation dans lequel les dimensions de l'être, du savoir, du savoir faire et du savoir être avec les autres renforceront la perspective missionnaire qui doit caractériser notre rôle dans la communauté".
Le document est donc divisé en deux parties : la première présente les critères normatifs du discernement vocationnel (ecclésialité, vocation ministérielle, stabilité, sécularité, maturité humaine et de foi, formation intégrale) avec quelques références à la réalité de l'Argentine. La deuxième partie s'attarde sur l'itinéraire de formation, qui comprend plusieurs dimensions interconnectées : développement de la maturité humaine et chrétienne avec une conscience missionnaire, acquisition de connaissances bibliques-théologiques, connaissance de la personne et du contexte social, formation pédagogique et méthodologique. "Il est vital que, tout au long du processus de formation, on respire la centralité de l'expérience spirituelle dans une perspective missionnaire", souligne le texte. L'itinéraire est divisé en trois étapes : l'appel, la connaissance et la suite intégrale de Jésus, envoyé par l'Esprit.
(SL) (Agence Fides 17/12/2022)
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