梵蒂冈 - 传信大学研学日围绕“情景神学”与神学院体系网络展开

罗马（信仰通讯社）—五月十二日星期二，将在宗座传信大学本笃十六世礼堂举行极为特别的学术研讨日活动，主题为《当代情景神学的里程碑》。旨在探讨当代神学反思中重视文化背景的研究进展，并与“本地化”的路径相结合。
研学日的特殊意义，一方面在于与会嘉宾的学术声望，另一方面则是来自全球各地、隶属于宗座传信大学的广泛神学院网络代表共同参与并发言。
此外，研讨会也是一个宝贵机会，用以了解隶属于宗座传信大学神学院体系的丰富性。传大附属神学院与遍布各大洲的修院、地方研究机构或研究中心相连接，并依照教会现行法规进行合作。
梵蒂冈第二届大公会议后，共计九十多所机构的发展始于在保禄六世推动下逐步形成。当时，传大也迎来了大量来自非洲国家的学生，他们正经历复杂而动荡的去殖民化进程。
此外，方济各教宗在任期间也是一个重要阶段。二O一七年十二月八日签署、二O一八年生效的宗座宪令《真理的喜乐Veritatis gaudium》对教会大学与神学院体系进行了规范更新。文件中指出：“现在，是时候让这一丰富的研究与指导传统汇聚起来了。这是不同大陆上天主子民在文化与社会层面长期传扬福音的努力，在实践中不断检验和丰富起来的，从而推动教会学术研究进行智慧而勇敢的革新，以回应一个‘走出去的教会’的传教转型”。隶属机构网络本身就体现出一种内在动力，即福音普世性与多元文化表达之间富有成果的张力。
喀麦隆籍司铎、圣经学家、传大神学系教授埃蒂安-诺埃尔·巴苏姆布尔告诉本社，“这一研究日属于与各附属机构共同推进的整体进程。我们以及各机构网络都意识到，有必要加强与大学之间的合作，建立一个真正的网络，而不仅仅是形式或行政上的联系”。
此外，他强调，多次筹备会议中，各方都表达了一个共同愿望。那就是，更好地促进这些机构中所进行的神学与学术研究。
巴苏姆布尔教授继续指出，“今天，我们在帮助这些机构制定章程。同时，也涉及学术与科研方面的工作。课程计划需先经大学批准，再由福音传播部以及文化与教育部认可。但在实际运作中，各机构享有充分自主权”。
为此，除教会古代、中世纪、近现代及当代史课程外，各机构通常还会设置本国教会史课程。并高度重视对其他宗教的认识、本地化以及传统宗教在跨宗教情景中的研究。
巴苏姆布尔教授表示，继续讨论“语境神学”是十分必要的。因为“没有任何神学可以脱离现实或其所处的情景，包括历史、个人处境与社会状况。情景神学在梵二大公会议及近代教导的基础上强调，文化情景本身成为一个真正的神学‘场所’，与圣经和传统形成对话”。
此外，通过与各机构的交流以及审阅其课程与章程，可以发现许多国家在哲学课程中专门研究本地重要思想家，“这是一种极其可观的财富”。
在这场内容充实而重要的一天研讨活动的核心环节中，圣座信理部部长维克多·曼努埃尔·费尔南德斯枢机将在开幕式上发表讲话。宗座传信大学校长、宗座代表文琴佐·伯诺莫教授，以及神学系主任彼得罗·安杰洛·穆罗尼教授将致欢迎辞。
随后，芝加哥天主教神学联盟荣休教授史蒂夫·贝文斯将作主题演讲，题为《当代情景神学的里程碑：我们从哪里来、到哪里去》。作为情景神学领域的重要学者，他将系统回顾这一神学方法从起源到发展的关键阶段，并展望未来的发展方向。
讨论环节之后，会议将在阿尔多·斯科达教授的主持下继续进行。传大神学系的科科乌·马武埃纳·安布鲁瓦兹·阿塔克帕教授将发表报告，题为《情景神学与学术领域中的文化多元性》，重点探讨文化多样性对神学创作所提出的挑战与问题。
第二阶段的研讨将由各附属机构代表展示全球范围内情景神学的实践图景，主题为《在社会、文化与教会情景中对话的神学》。发言者包括：印度芒格洛尔圣若瑟神学院负责人、彼得·保罗·萨尔丹哈主教；斐济苏瓦太平洋区域修道院的图托埃·图邦尼乌阿·图塔奥莱波教授；意大利蒙扎宗座外方传教会传教神学院主任朱塞佩·布萨尼教授；布基纳法索圣彼得·克拉弗神学院的迈克尔·文塞斯拉斯·田德雷贝奥戈教授，以及秘鲁利马若望二十三世学院的胡安·安东尼奥·努雷尼亚·普拉多教授。
最后，传大神学系的毛里齐奥·格龙基教授作总结发言，题为《如何在不同文化中宣讲基督》，反思在多元文化背景中宣讲基督信仰的方式与路径。
与此同时，来自世界各地的枢机主教将于六月应教宗良十四世邀请举行枢密会议。四月十四日，教宗在致枢机主教们的信中强调“有必要重新推动《福音的喜乐》，以诚实检视多年之后哪些内容真正被接受、哪些仍然未知或尚未落实”。并特别指出，应关注基督信仰入门过程的必要改革。
教宗本人也于二O二六年二月五日在致瓜达卢佩圣母神学牧灵大会时，明确表达了重视“本地化”的立场。
传大的研学日，正体现出围绕这些议题所展示的真实问题及关注。同时，在大学附属神学院网络中，也保存着一个仍然充满生命力的宝贵财富，有待被进一步发现与传播。
（ML）（Agenzia Fides 08/05/2026）

分享:

宗座传信大学

---

---

福音传播部

---

---

神学

---

---

使命/传教

---

---

本地化

---

---