一九二七年创办的宗座传教善会新闻机构
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苏丹港（信仰通讯社）—自二O二三年四月十五日苏丹战争爆发以来，教育领域成为受灾最严重的领域之一，特别是在达尔富尔北部等历来相对脆弱地区。
贫困、自然灾害和国家机构的崩溃威胁着数万儿童的未来，加之武装暴力，这正是援助达尔富尔受害者组织近期两份报告所描绘的景象。报告揭示了教育状况的灾难性局面，尤其在萨拉夫奥姆拉（人口约30.1万）和库图姆地区。上述的地区孩子们已经三年多没能接受教育了。据联合国儿童基金会估计，由于学校关闭和暴力升级，到二O二五年底，苏丹共计790万儿童无法上学。
据当地媒体报道，教育中断已演变为一场体制性危机。由于地区安全局势动荡、经济状况恶化以及基本服务崩溃，社会结构正面临威胁。当地既有定居社区，也有游牧民族。
教师的处境并不比学校好多少。在萨拉夫奥姆拉，教师们已经两年多几乎没有领到全薪了。仅有为期八个月的有限部分支付，金额不超过60%，甚至不足以满足最低生活成本。薪资和激励措施的缺失导致教育工作者大规模外流，他们纷纷寻求安全保障或替代收入来源，这加剧了合格教师的短缺，并破坏了任何试图恢复教育教学的努力，即便是在极其简陋的基础设施条件下。此外，二O二四年暴雨和洪水严重损毁了校舍，使许多学校无法使用。缺乏维护和支持，学校已沦为破败的建筑，无法提供安全的学习环境。
持续的工资停发、大批学生流离失所、教材和教学材料短缺以及基础设施匮乏，使得在没有适当、及时、有组织且持久的人道主义干预和外部支持的情况下，学校建筑无法重新开放。报告显示，学校长期关闭正导致辍学率和童工现象以惊人速度攀升。许多人被迫将传统伊斯兰经院作为最后的选择，另一些人则被迫在市场上工作以维持生计。
援助达尔富尔受害者组织指出，在北达尔富尔地区，教育已不再仅仅是公共服务，而是关乎生存与社会保障的问题。即使是最基础的教育，也是抵御无知、暴力和整代人丧失的最后一道防线。
（AP）（Agenzia Fides 09/01/2026）
