一九二七年创办的宗座传教善会新闻机构
辽宁（信仰通讯社）―2008年6月29日，圣伯多禄圣保禄宗徒节日，天主教辽宁教区在沈阳主教座堂举行了金沛献主教荣休、裴军民助理主教接任正权主教典礼。为此，信德报记者对这位时年39岁的新任主教进行了专访。以下记者简称“记”，裴军民主教简称“裴”。
记：正式就任教区正权主教，意味着挑起教会管理及牧灵福传等各项事业的重担，您将如何准备自己以迎接这个挑战？
裴：从被祝圣为助理主教的那天起，我就时常提醒自己，肩上所承担的重担，不是靠自己的能力就能够担负得起的。耶稣说：“我的轭是柔和的，我的担子是轻省的。”（玛11:30）主的话给我带来了莫大的安慰。我坚信，是主和我一起背负这个重担。有主相伴，无论在以后的牧职生活中遇到什么样的问题，我相信我都会勇敢地面对。
在接任为正权主教之前，我做了两年的助理主教。在这期间，金主教时常给我鼓励，并且将很多工作交给我去做。在这两年的时间里，通过视察教务和为教友们施行坚振圣事，我有机会走过了全教区大部分的堂区，对全教区的各项工作都有了一定的了解。这也为我顺利接任创造了条件。同时，通过参与教区管理，深入基层堂区调研，我也在反思教区工作中的问题，聆听神父、修女们对于教会发展的建议。这些也将对我以后的工作起到很大的帮助。发扬辽宁教区自身的优势，弥补教区工作中的不足，这样才能使我的牧职工作取得更好的效果。
记：新主教的就职，可以说教区也翻开了新的一页，针对教区目前的实际情况，您计划从哪些方面着手，推动教区各项事业向前发展？
裴：1.推动教区的发展，人的因素是关键。神父、修女和信友都是教会发展的动力。
神父是基层堂区的负责人，是信友们的领袖。在以后的工作中，我将着重提高全教区神职人员的整体素质，组织神父们进行经验交流；进行司铎的再培育，提高全教区神父的神学水平；充实神学院的师资队伍，提高教学水平和培育质量，培养出更符合时代要求的神职人员队伍。在积极进行人才培育的同时，我还要更关心神职人员的生活，为神父们解除后顾之忧。
修女是教会不可多得的宝贵财富。在辽宁教区我们有两所修女会，共有一百八十位修女，她们服务于堂区信友和社会上的弱势群体。在修女的身上，我看到的最大的特点就是“服务”。我将进一步关注修女的培育，解决她们生活上的困难，使她们更充满信心地投入到牧灵、福传和社会服务事业上来，发挥她们的积极作用，提高她们的服务质量。
福传与牧灵不仅是神父、修女的事，更是全体教友们的责任。在现代社会中，单凭神父、修女是做不好福传工作的。提高教友们的素质，让广大教友参与到福传与牧灵的工作中来，才能形成一个全员传福音的大好局面。针对教友们的不同年龄、不同素质，进行不同层次的培训，使教友们都能根据自身的实际而积极参与教会的工作。
2.健全教区、堂区组织和完善“两会”机构是下一步工作的重任。
教区和两会是为基层堂区服务的机构，因此教区和两会的事务要有人做，并且做得好，从各方面更好地去为牧灵福传工作服务。完善教区的圣召、牧灵、礼仪、经济、房产等各委员会和教区及两会办公室，配备专门的负责人，使各部门都能在各自己所负责的领域内发挥更大的作用。
推动各堂区建立并完善堂区组织，使堂区的各项事业都有专人去做，让更多的教友们参与堂区工作，使神父、修女们更能集中精力于福传及牧灵工作。
3.加大力度解决遗留教产问题，促进各地自养问题的解决。
在我们教区，虽然已经有不少房地产问题得到了解决，但是各地仍有一部分房地产问题还亟待解决。加大力度解决好这些房地产问题，不仅能更好的维护教会的利益，更有助于解决好自养问题。解决了后顾之忧，才能使教会更快地向前发展。
问：您在国内外共读书多少年？在教区牧灵福传多少年？您觉得这么多年的知识和经验的积累为您管理教区会有哪些帮助？
裴：我于1993年7月去美国读书，1997年初回国工作，在外读书三年半的时间。我在美国主修的课程是圣经学，回国后一直在神学院教授圣经课。在国外读书期间，也有很多的机会到不同的教区和堂区访问、学习，特别是到教区机构的访问，使我看到了美国教会一些教区的架构、管理体制，这为今天在辽宁教区的服务确实是一份宝贵的经验。
出国前，我曾任沈阳堂区副本堂一年。回国后，我一直在沈阳神学院服务，正好十一年的时间。这些年中，我除了教授新约圣经课程外，也担任教务长和副院长，负责教学工作。服务于神学院，应该是我最大的欣慰。我很喜欢做培育工作，和一些充满活力、有理想、有奉献心志、愿意为主做工的青年修士在一起是人生最大的快乐。送走一批批修士离开修院，见证他们晋铎――将自己的青春年华奉献给上主的美好时刻，看着他们走上福传的第一线，心里有说不出的喜悦和成就感。2006年被祝圣为助理主教之后，我依然在修院服务，2007年11月份搬到教区。为我来讲，不能继续在修院做培育工作是一个很大的遗憾。
修院培育工作的经验，使我更感到要更加注重司铎的再培育和对青年牧灵的关注。
1、 教区神父的再培育
我是1985年进入沈阳天主教神学院学习的，那时修院刚刚恢复不久，只有几位老神父将过去的拉丁文教材翻译后向修生们进行讲授，内容不仅不够全面，也不符合梵二的精神。在修院工作的十一年中，我亲眼见证了修院逐渐完善的过程。现在的修院在课程设置上，已经是相当丰富了，除了神哲学的课程已全面按梵二的要求进行讲授外，也开设了多门与实际牧灵有关的其他课程，比如：管理学、心理学、社会学等。这更使我看到，修院早期培育的神父们在神学知识上的不足，进行司铎的再培育，是迫切需要进行的一项重要工作。
司铎培育，不仅是学识上的，更是灵修上的。现在教会中存在着一个普遍的现象，就是在修院作修士时，灵修上都很积极；一旦圣了神父，到堂区工作后，忙碌的牧灵工作，没有规律的生活，同时受到世俗精神的影响，灵修水平就会下降。这就要求在修院的培育中，以及以后的司铎生活中，都要通过各种方法加强灵修意识，培养修士与司铎的“主动”灵修。
司铎的再培育，所要达到的，更是司铎人格上的成熟。现在有不少年轻神父，从学校门进修院门，缺少社会经验，人格上也不够成熟，对于司铎再培育时，也要关心他们人格上的成熟，培养积极的心态，正确面对牧灵工作中的问题。
2、青年人需要更多的肯定、关心
在修院工作的十一年中，我发现很多年轻人，由于家庭背景、生活环境等原因，不善于与人交往，自信心不足，很难去适应社会。这就使得我们在培育青年神父及牧灵事业上，要更加关心青年人，多与他们交流，理解他们的困难，关心他们的需要，给予他们肯定，帮助他们去适应社会。鼓励他们迈出认识自己、认识社会的第一步，陪伴他们去走信仰生活的道路。
对于青年牧灵，教区要有专门的人员来负责；要了解青年的心理，将他们团结起来；给予他们陪伴和引导。现在我们教区有一位学习青年牧民专业的神父，刚刚留学归来，正弥补了这项工作的空白。在教会中，自然会有很多已经退休的热心教友义务帮忙教会的事务，但我认为更应该给青年们创造机会。很多中老年的教友常常认为青年人不懂得教会传统，不愿让青年教友参与更多的教会活动。要改变这样的想法，给青年人表现自己的机会，对他们做的好的地方，及时进行表扬，让他们认识到自身在教会中的价值。这样才能吸引更多的青年教友，参与教会，教会才会更充满活力。
问：光荣就任辽宁教区正权主教，可以说是您人生中的又一个里程碑，请谈谈您在就职典礼上内心的感受。
裴：就任辽宁教区的正权主教，的确是我人生中的又一个里程碑，为主做工的又一个开始。在6月29日金主教将牧养辽宁教区全体天主子民的使命交托给我的那一刻，我的心情很激动，也很复杂，有信心，有动力，有勇气，但也有畏惧和担忧。我深知做主教不是一个荣誉，不是一个位置，而是一个重任，一份神圣而有艰巨的使命。凭我个人的力量，我不敢将这杯苦爵喝下去。2006年5月7日被祝圣为助理主教的那一天，是我生平第一次经历人生中最大的恐慌，就如同圣母玛领报时的“惊惶不安”一样。在这次就任典礼上，我又一次经历了这个恐慌。辽宁教区有神父80位，修女180位，教友11万多人，牧养一个这样大的羊群，的确这是一个重任，我深深感到担子的沉重。在接受天主召叫的同时，我在慢慢学会认识天主在我身上的旨意： “主，你要我为你做什么？” 这是我两年中一直在思考的一个问题，也是我这两年中祈祷时一直在用的祷词。同时，我也时常鼓励自己，要信赖天主，祈求天主增加我的信德。“我只是天主手中的一个工具，我做我该做的这一份，其他的天主自会照管。”这样的信念使我对担负起新的使命，充满了信心和勇气，也看到了未来的希望。我感念天主提拔了我的卑微弱小，并把未来的一切都交托在他的手中。
裴军民主教简历：
裴军民（圣名保禄）主教，1969年出生于辽宁省喀左县一热心公教家庭。1985年进入沈阳天主教神学院。1990年毕业后，在沈阳主教座堂实习，并于1992年5月31日领受司铎圣品，任沈阳堂区副主任司铎。1993年，前往美国留学深造，就读于圣查理斯•保罗迈神学院（St. Charles Borromeo Theological Seminary），获圣经学与神学双硕士学位。1996年底归国，任教于沈阳天主教神学院，曾任副院长兼教务长等职。1998年起，任辽宁省天主教教务委员会秘书长。2006年1月12日，当选辽宁教区助理主教，2006年5月7日荣晋牧职。2008年6月29日荣升为辽宁教区正权主教。
（NZ）（Agenzia Fides 2008/07/16 - 字数：3,740；行数：127）
