ASIA/BANGLADESH - Crece la estima por las escuelas católicas, sedes de excelencia en la instrucción

Dacca (Agencia Fides) – Las escuelas católicas en Bangladesh se confirman como sedes de excelencia por el alto nivel de instrucción impartido y por la excelsa cualidad del cuerpo docente, de las estructuras, de los planes de estudio. Los estudiantes que provienen de institutos católicos, al ser comparados con los estándares de la instrucción pública, muestran una preparación envidiable, y resulta muy apreciada en la sociedad del país.
El semanario “Pratibeshi”, editado por el Centro de comunicación de la Conferencia Episcopal, realizó una investigación en 20 escuelas católicas de la Arquidiócesis de la capital, Dacca: el resultado fue que de 1.961 candidatos, solo 71 no superaron la prueba de clase “X”, un examen de estado para concluir el primer ciclo de instrucción. El porcentaje de los aprobados es del 96% y representa un dato inequívoco, sobre todo en un país cuya media nacional, calculada en base a todos los candidatos (más de un millón), es del 70,81%.
La Iglesia católica en Bangladesh administra 287 escuelas y colegios con 143.500 estudiantes. La popularidad de los institutos católicos crece entre la población musulmana: el 90% de los estudiantes de las 227 escuelas primarias, 56 liceos y 4 colegios, no son cristianos y provienen sobre todo de familias musulmanas, dado que el islam es la religión mayoritaria en el país.
Como afirma el noticiario “Banglanews”, especializado en información sobre Bangladesh, en Dhanjuri, el trabajo realizado por las religiosas –como las Misioneras de la Inmaculada o la Congregación Mary Queen of Apostles propia de Bangladesh y especializada en la instrucción- ha elevado el nivel de la escuela católica. Todas las escuelas administradas por las misiones católicas gozan de óptima reputación entre estudiantes y padres de diversas religiones: se aprecia tanto la calidad de la instrucción, así como la formación integral, que abarca actividades extracurriculares, debates, actividades culturales, etc.
Los voluntarios afirman que las escuelas católicas desarrollan el rol de “formar con sanos principios la que será la clase dirigente del país, pertenezca a la religión que pertenezca: esta es una verdadera y propia forma de misión”. (PA) (Agencia Fides 16/9/2008 líneas 27 palabras 355)