ÁSIA/FILIPINAS - Líderes cristãos e muçulmanos "na escola do diálogo"

Sábado, 21 Janeiro 2012

Zamboanga (Agência Fides) - É uma necessidade generalizada, reiterada no âmbito internacional e local: os líderes cristãos e muçulmanos de Mindanao vão "à escola do diálogo" num programa de formação organizado pelo Centro para o Diálogo Cristão-islâmico "Silsilah", fundado 25 anos atrás pelo missionário do PIME Pe. Sebastiano D'Ambra. A ocasião é a "Sétima para a Harmonia Inter-religiosa"; proclamada para o início de fevereiro pelas Nações Unidas, mas também por indicações reiteradas pelo Conselho Nacional dos Ulemás das Filipinas (NUCP) e muitas outras instituições e grupos.
O programa – refere à Agência Fides uma nota do Centro "Silsilah" - oferece seminários e workshops para os líderes, dando prioridade a profissionais e professores de diferentes escolas e universidades. Pretende-se ajudá-los a compreender a importância dos pontos de conexão entre cada fé e o desafio inter-religioso do presente.
“Serão convidados a compreender que o diálogo e a paz não são necessários somente para o desenvolvimento, mas fazem parte de uma correta compreensão da mensagem de amor do Islã e do Cristianismo. Para se chegar a um processo de transformação pessoal e social” – explica "Silsilah".
A intenção do programa é redescobrir a parte central das religiões cristã e islâmica, encorajando os líderes e os profissionais a superar os preconceitos através de uma sincera compartilha. "Silsilah" encoraja os cristãos a redescobrir as beatitudes de Jesus e os muçulmanos a redescobrir o real significado do "Grande Jihad" (esforço interior para se dirigir a Deus), a fim de “apreciar mais a cultura do diálogo e levá-lo à sociedade: a agências governamentais, escolas, universidades, igrejas, mesquitas, instituições ou grupos de que os líderes são partícipes”.
Segundo Silsilah, a nova liderança do país tem o dever prioritário de preparar os jovens a viver e promover a cultura do diálogo, caminho para a paz nas Filipinas. (PA) (Agência Fides 20/1/2012)


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