آسيا/العراق - اقتراح بطريرك بابل للكلدان للممثلين الشيعة الإيرانيين والعراقيين متمثل بتشكيل لجنة دائمة للحوار

بغداد (وكالة فيدس) – انبثق اقتراح ملموس عن الزيارة التي أجراها أربعة ممثلين عن المؤسسات الجامعية الشيعية في النجف (العراق) وقُم (إيران) في 25 يوليو إلى بطريرك بابل للكلدان، صاحب الغبطة لويس روفائيل الأول ساكو. تمثل الاقتراح في تشكيل لجنة دائمة للحوار مؤلفة من ممثلين عن مراكز دينية شيعية وعن بطريركية بابل للكلدان في سبيل معالجة مشتركة للمشاكل التي تواجهها الشعوب المحلية في سياق ودي من التعاون. وتألف الوفد من الشيخ علاء الدين الجزائري – الذي يشغل أيضاً مهاماً في حركة النجباء – والشيخ جاسم المندلاوي، والشيخين حميد رضا شارياتماداري وحميد ألباباي، المسؤولين عن مركز الحوار في قم، المدينة الإيرانية التي تتركز فيها أهمّ مؤسسات جامعية في الإسلام الشيعي.

يُنظر إلى نموذج الحوار المأخوذ بالاعتبار كمكمّل لذاك القائم بين هذه المؤسسات الجامعية الشيعية ومؤسسات الكرسي الرسولي. وقد أعلن بطريرك بابل للكلدان لوكالة فيدس: "بإمكاننا نحن مسيحيي الشرق ومن واجباتنا أن نكون فاعلين متميزين في الحوار مع واقع الإسلام. نعيش هنا، نتكلم اللغة عينها، تؤلمنا المشاكل عينها والشرور عينها. نعرف الأمور من الداخل. هناك فائدة من كل المناسبات الهادفة إلى ابتكار أدوات حوار على الصعيد المحلي والتي تستطيع أيضاً تفكيك العقد الكثيرة التي تجدها الجماعات المسيحية في هذه الفترة الأليمة".

ولفت البطريرك إلى أن السنّة يواجهون حالياً "عدة مشاكل في ما يتعلق بتحرير مدنهم من "الدولة الإسلامية"، وإنما قد تشملهم في المستقبل لجنة حوار محتملة مع الشيعة تصبح أداة حوار بين المسيحيين والمسلمين". كما ذكر بعض النقاط التي يمكن أن يركز عليها الحوار: "قلت للممثلين الشيعة بصراحة ودية أنه ما من مستقبل من دون تحديث أسلوب الخطبة الدينية. ذكرت لهم تجربة المسيحيين. على المدى البعيد، إذا لم يحصل تحديث، سيبتعد الناس عن الدين. ينبغي على الخطبة والحوار أن يكونا ملموسين، ويأخذا بالاعتبار المرحلة التاريخية والمشاكل الفعلية. قبل المسائل الجامعية واللاهوتية، نستطيع التحدث عن المسائل الاجتماعية وتلك المتعلقة بالعدالة وبالاعتراف بحقوق الإنسان. هذه هي المجالات التي يجب أن نبدأ فيها باختبار حلول مشتركة". (وكالة فيدس 26/07/2016)

مشاركة:

حوار

---

---

الإسلام

---

---

الكنائس الشرقية

---

---